Del 25 al 27 de septiembre se llevó a cabo la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología en Tecnópolis. Durante tres jornadas, se presentaron 700 proyectos realizados por estudiantes y docentes de instituciones educativas de todo el país. Además, en esta edición, la feria contó con la presencia de proyectos de Chile, Colombia y Ecuador.
En las instalaciones de Tecnópolis, La Falda estuvo representada por estudiantes y docentes del Instituto Técnico La Falda, quienes tuvieron la oportunidad de presentar su proyecto de investigación en la etapa nacional de la Feria de Educación, Arte, Ciencia y Tecnología.
Este proceso implicó la presentación y evaluación de un gran número de proyectos en los que participaron más de medio millón de estudiantes de todos los niveles y modalidades educativas, bajo la orientación de más de 6,000 docentes y la evaluación de más de 3,000 docentes en todo el país.
Los objetivos de estas ferias científicas son promover la apropiación social de la ciencia, el arte y la tecnología como parte fundamental de la educación integral de las personas. Además, buscan ampliar la comprensión de las artes, las letras, la enseñanza y el mundo científico y tecnológico entre los participantes, acercándolos a la realidad nacional.
También se destacan los logros de las instituciones educativas en la realización de proyectos en áreas de arte, ciencia y tecnología, identificando prácticas escolares dignas de reconocimiento. Estas ferias tienen como propósito fomentar la cultura ciudadana y democrática, así como promover el pensamiento crítico y la curiosidad en niños, jóvenes y adultos, así como en docentes, acompañantes eventuales y la comunidad en general.
Todo esto incluye el estímulo de actitudes, valores y vocaciones, así como el reconocimiento de los saberes propios y los lenguajes de diversos grupos sociales y culturales, así como los nuevos mundos simbólicos que han surgido a raíz de los cambios en nuestra época.
¿Cuál fue el trabajo del ITLF al cual el Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) otorgó un certificado como mejor proyecto?
El proyecto presentado por Valentín Espeche, Chanquia Morena, Varela Martina, Valentín Espeche y Grizzia Maximo (7° «M») y por Cibin Thiago, Capdevila Julián, Maldonado Millicay Mateo, Montoya Caleb, Armani Thiago y Golja Franco (7° «E») y sus docentes asesores Franco Ariel Cerri, Juan Manuel González y Ezequiel Oros, se denomina «Inyectora Mecátrónica». Aunque el Centro de Innovación Tecnológica La Falda ha seguido de cerca el desarrollo del proyecto en varias instancias, en esta ocasión nos centraremos en describir el desarrollo del trabajo y la función de la Inyectora Mecatrónica.
Es importante destacar que detrás de este proyecto, además de los dos estudiantes mencionados, hay un equipo de trabajo que se puede conocer en los documentos que compartimos a continuación.
Inyectora Mecatrónica – Carpeta de Campo
¿Qué es una inyectora de plástico?
Una inyectora de plástico es un dispositivo utilizado para transformar el plástico, específicamente el PET (utilizado en botellas), en material procesado con la forma deseada. Esto implica la limpieza y eliminación de etiquetas y papeles de las botellas de PET antes de procesarlas. El material resultante es útil en la fabricación de piezas o pruebas en maquinaria sin necesidad de utilizar fluidos refrigerantes, lo que ahorra recursos y reduce el riesgo de dañar las herramientas o maquinaria. Además, este proceso es seguro y el material se puede reciclar para su reutilización en nuevas piezas.
¿Cuál fue el punto de partida que llevó a los estudiantes a considerar este proyecto?
«Comenzamos a desarrollar la idea debido a la cantidad de botellas que vimos tiradas. Pensamos en diversas soluciones para abordar el problema de la contaminación».
«Llegamos a la idea de crear una máquina inyectora de plástico y utilizarla para producir filamentos que puedan utilizarse en una impresora 3D».
En la actualidad, en Argentina se desechan aproximadamente 12 millones de botellas de plástico, lo que provoca una grave problemática ambiental, incluyendo la contaminación de océanos y áreas naturales. Esta situación afecta negativamente la calidad de vida y está relacionada con una falta de conciencia sobre la gravedad del problema.
Esta contaminación tiene efectos perjudiciales en la salud de seres humanos, animales y la flora, siendo potencialmente tóxica y peligrosa. En escenarios cerrados como las escuelas, se descartan alrededor de 10 bolsas de residuos al día, con un contenido aproximado de 2 kilogramos de plástico, lo que perpetúa el ciclo de contaminación. La mayoría de estos desechos terminan en vertederos, con solo un 0.5% siendo reciclado. En la región de Córdoba, solo el 59% separa los residuos y el 0.8% se recicla, a pesar de que se reciben alrededor de 315 toneladas al mes en puntos de recogida selectiva.
Esta contaminación ambiental representa un riesgo presente y futuro, ensuciando ríos, océanos y espacios públicos que deben mantenerse libres de esta contaminación. Además, se asocia con graves riesgos para la salud humana, incluyendo el deterioro del sistema nervioso, problemas reproductivos, cáncer, leucemia, impactos genéticos como el bajo peso al nacer, e enfermedades sanguíneas y pulmonares. Los efectos derivados de estas enfermedades también son preocupantes y plantean un serio desafío para la salud pública.
Posibles soluciones
Inyectora:
Ventajas
– Seguridad de uso, no se requiere ser un especialista para manejarla.
– Reducción de la contaminación ambiental.
– Acabado perfecto en el plástico inyectado.
– Contribución al reciclaje de plásticos.
– Utilización en la creación de herramientas, repuestos y elementos de uso cotidiano.
– Cero contaminación ambiental.
– Ausencia de necesidad de fluidos refrigerantes.
– Reducción de enfermedades humanas causadas por la contaminación.
Desventajas:
– Requiere transporte.
– Costos de mantenimiento.
Insumos costosos.
– Tiempo necesario para fundir y enfriar el material.
– Funciona con electricidad.
– Tiempo necesario para la limpieza y eliminación de etiquetas y papeles de los materiales antes de procesarlos.
Resultados y discusión:
Si bien los resultados fueron positivos, no se pudo llevar a cabo una discusión concreta y objetiva del funcionamiento del aparato debido a limitaciones de tiempo y recursos materiales. A pesar de que el prototipo funciona de manera óptima en general, se han identificado algunos problemas, como el atasco del plástico al pasar entre el tornillo sin fin y el tubo de fundición.
Al desarrollar este proyecto, se evaluó el potencial que este sistema tendría en el ámbito del reciclaje.
En conclusión, el proyecto se basa en el Aprendizaje Basado en Proyectos y busca resolver problemas cotidianos o crear productos y servicios mejorados. El objetivo principal es involucrar a los alumnos, aplicar sus conocimientos y adquirir nuevos mientras resuelven problemas relacionados con las especialidades de mecánica y electrónica. Se promueve la interacción entre estas áreas y la formación general.
El proyecto implica la utilización de varios elementos técnicos y herramientas, así como la colaboración con docentes de diferentes áreas. Se enfoca en el desarrollo multidisciplinario y requiere la definición de roles en el equipo.
La coordinación se realiza a través de herramientas como un diagrama de Gantt y un documento de texto compartido. El proyecto se considera «inacabado» debido a limitaciones de tiempo, pero se planea continuar trabajando en él y posiblemente replantearlo en el futuro.
En general, el proyecto ha contribuido significativamente al desarrollo de contenidos de las asignaturas de ambas especialidades y ha fortalecido las capacidades necesarias para los perfiles profesionales correspondientes.
«Más que contento, de disfrutar esta experiencia y poder acompañar a los chicos a nada más y nada menos que Tecnópolis. Un proyecto que nació desde el colegio, entre un equipo de alumnos y profes que fue transitando distintas etapas hasta llegar hasta Bs As. Y desde allá, traernos mención, del INTI de proyecto destacado de nuestra categoría entre más de 700 proyectos en general. Una experiencia única donde también hicimos amistades, nos nutrimos de más conocimientos y problemáticas que nos van a impulsar a seguir y seguir con esto, que nos gusta tanto. Nada más que agregar, solo resumirlo en una alegría enorme. Vamos ITLF! » – Franco Cerri.
Desde el Centro de Innovación Tecnológica La Falda, queremos felicitar especialmente a Franco Ariel Cerri, quien estuvo a cargo de los estudiantes en la feria. Sus palabras reflejan la satisfacción de esta experiencia y la importancia de seguir trabajando en proyectos que promuevan la innovación y la conciencia ambiental. También agradecemos a Hernán Lozano por proporcionar la documentación del proyecto.
Pueden descargar el informe completo en el siguiente enlace informe terminado
Fotos: fb Franco Cerri.
